Seguro que el verano os ha cambiado

Estaba pensando que el verano os habrá hecho más grandes. Sí, más maduros. Seguro que incluso el cuerpo os ha cambiado, que estaréis más llenos de sol, que los rasgos os empiezan a virar hacia la edad adulta como girasoles que aún guardan la impronta del sol adolescente. Estaba pensando que volveréis distintos, con ropas […]

 

a través de Seguro que el verano os ha cambiado — Esther Varela Losada

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Mujeres: de esclavas a ciudadanas

Reflexionamos sobre el papel de la mujer durante la II República. 

¿Qué diría Judith Butler al respecto?

Por: Olga Moreno, Eric Pons, Albert Cabanes, Paula Granell, Blanca Sans, Oriol Gutiérrez.

Reflexiones de Marc

A lo largo de este trimestre he aprendido bastantes cosas sobre mí mismo, ya sea el gusto por ciertas materias como la psicología e incluso la filosofía. Pero lo más importante es que gracias al trabajo que he realizado me siento a gusto y creo que he crecido como persona ya que me veo más responsable de lo que era antes, aunque todavía se puede mejorar.

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Reflexiones de Olga

En general, la asignatura de filosofía me ha gustado de menos a más. Empecé el trimestre un poco “asustada” y no me gustaba mucho el temario (logos, mito, arkhé…) pero poco a poco, cuando empezamos a Platón y cuando me acostumbré a la mecánica de la clase me empezó a gustar cada vez más. Me gusta sobretodo el poder comprender el pensamiento de alguien cómo Platón y poder dar tu opinión acerca de éste, es decir, aportar una visión crítica.

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Reflexiones de Eric

Filosofía e historia de este año son unas asignaturas que nunca antes me habían captado mucho la atención ya que siempre me había gustado más la ciencia. Este año he estado más motivado con las iniciativas de hacer canciones, raps y muchas presentaciones y realmente se me han quedado los conceptos aunque haya tenido que poner “codos” en los exámenes.

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Reflexiones de Pepe

Ah! Cuando la calidad de la sociedad pueda sustituir a la cantidad, entonces merecerá la pena vivir aunque sea en el gran mundo, pero cien necios puestos en montón no hacen un hombre de talento “. Arthur Schopenhauer

Y para nosotros ¿qué es un “hombre de talento”? Desde mi punto de vista, solo un “hombre de talento” puede ser capaz de definirse a sí mismo. Yo no me puedo considerar a mi mismo un “hombre de talento” y es por eso que intentaré hacer una aproximación para definirlo de la mejor manera posible.
Para mi un “hombre de talento” a de enseñar siempre cómo es él/ella, sin importarle donde esté, con quién este, cómo ni cuando. Creo que este tipo de persona a de tener: disposición, humildad, libertad, felicidad, amabilidad, flexibilidad, interdisciplinaridad, emprendedor, empático, honesto, sentido del humor, aceptar la realidad, tener confianza, esperanza, saber perdonar, tener buenos modales y paciencia en cualquier situación.

Desde mi punto de vista los aspectos más difíciles a poder cumplir són: disposición, libertad y saber perdonar.
Tener disposición en todo momento considero algo muy complicado, ya que pienso que el mismo institinto humano (alma) se deja llevar por aquello que realmente siente importante para él o ella, y no siempre se está dispuesto de la misma manera en todas las situaciones. Además, no siempre es el alma el único factor, hay veces en las que también puede influir el cansancio o aquello que realmente pensamos sobre lo que hemos de realizar.
Respeto a la libertad, considero que es algo muy difícil de poder tener siempre, ya que el mismo mundo o las mismas leyes nos ponen límites de libertad, es decir, muchas veces dejamos de ser libres pensando lógicamente en las consecuencias que puede conllevar aquello que nos llena. Por ejemplo, a quién le gusta mucho la música y no la puede poner muy alta, porque puede molestar a sus vecinos y le pueden multar. Por lo tanto, pienso que las personas libres son aquellas que su libertad es bastante concreta y no excede límites.
Otra característica que encuentro muy complicada de aceptar, es la de saber perdonar. Muchas veces nos cuesta mucho pedir perdón, ya sea por propio orgullo, por una pérdida… Pienso que una persona con talento, realmente conoce como puede pedir perdón. Entre otras cosas, es por eso que no me considero una persona con talento, ya que hay veces que me cuesta mucho pedir perdón y acabo sin decir-lo.

Tal y como decia Nietzsche: “Aquel que tiene un porqué para vivir se puede enfrentar a todos los “cómos”.

Pepe Sánchez

Reflexiones de Alex

¿Hay vida mas allá de la tierra?

¿Donde estamos realmente?

¿A qué estamos destinados?

¿Cuáles son nuestros objetivos en la vida?

¿Cuántas vidas tenemos?

¿Nos están constantemente observando?

¿Somos el producto de algo superior?

Todas estas preguntes pasan por mi cabeza constantemente, especialmente cuando cierro los ojos y me paro a pensar, pensar de verdad, pensar sobre todas aquellas coses que quizás nos preguntamos pero realmente no pensamos.

Creo, que de alguna forma estas preguntas podrían ser respondidas por otros, pero también creo, que somos nosotros quien las hemos de responder, pues de no ser así, pecaríamos de ignorantes, ya que estaríamos escuchando la respuesta de alguien a quien no sabemos si conoce la verdad.

Justo en este mismo instante, después de haber hecho 10 ejercicios de mates, me paro a pensar en estas preguntas y me doy cuenta de que debe haber alguna razón por la que constantemente hagamos lo que otros nos dicen. Si fuéramos realmente libres, nadie nos insistiría y obligaría a hacer lo que hacemos, simplemente, pensaríamos y actuaríamos.

Ahora me doy cuenta de que tengo algo de nietzscheano tengo, pues uno de los aforismos que defiende Nietzsche dice que sin música, la vida sería un error.

Alex Reyné

¿Qué es la inteligencia?

¿Que consideramos como inteligencia?

¿Puede todo el mundo dirigir su propio comportamiento? ¿Una persona que no tenga estudios y que no se haya culturizado durante toda su vida se puede considerar una persona inteligente?

Creo que la inteligencia se va desarrollando a medida que aprendemos de nuestras experiencias, sobre todo de nuestros fracasos. Considero que una persona sin estudios y sin ningún tipo de nivel cultural puede llegar a ser inteligente, puede que tenga la habilidad para serlo pero no lo desarrolla y por lo tanto se queda en la ignorancia. A veces la inteligencia se nos da pero la desaprovechamos con actos estúpidos y por lo tanto no desarrollamos nuestras propias capacidades.

Platón nos dice que la inteligencia no es adquirir alguna cosa nueva, él nos dice que sólo tenemos que recordar para desarrollar nuestra inteligencia (teoría de la reminiscencia). Personalmente no estoy de acuerdo con Platón ya que la inteligencia solo se puede conseguir a través del conocimiento y este sólo lo podemos conseguir descubriendo y aprendiendo cosas nuevas. Por contra, comparto la opinión de los empiristas que creen que cuando nacemos somos una hoja en blanco que la vamos llenando de conocimiento a medida que aprendemos de las experiencias.

Creo que la inteligencia y el conocimiento están muy ligados entre si ya que para tener inteligencia tienes que haber desarrollado un conocimiento que se adquiere a través del estudio y de la cultura. Un niño recién nacido no tiene inteligencia alguna, pero a medida que se va haciendo mayor va aprendiendo cosas nuevas (conocimiento) que hacen que desarrolle la inteligencia.

Jose Antonio Marina define la inteligencia como “lo que un sujeto hace con sus capacidades”. Discrepo en una de las ideas del filósofo ya que creo que una persona sin estudios no puede desarrollar ni decidir con sus capacidades, es decir, una persona sin educación es una persona sin inteligencia, por eso creo que la filosofía nos hace desarrollar la inteligencia, la opinión sobre las cosas y eso hace que seamos mejores pensadores, conozcamos mucho más el mundo y cómo consecuencia seamos más inteligentes.

A veces, reflexionar, no es signo de no tener inteligencia ni conocimiento sino que cómo bien dijo Bertrand Russell: “El problema de la humanidad es que los estúpidos están seguros de todo y los inteligentes están llenos de dudas”.

Albert Cabanes

Reflexions de Marta

Hola bon dia a tothom:

Per mi l’experiència és una de les millors formes d’aprendre coses, però alhora es difícil aprendre de la pròpia experiència personal ja que hi ha un component emocional que ens boicoteja a nosaltres mateixos. Permeteu-me explicar-me, el que vull dir es que les emocions solen aparèixer al principi a l’inconscient i es a partir de les accions que el inconscient realitza ja siguin accions físiques o pensaments propis que deduïm el que sentim.

Per el fet que les emocions estan situades a l’inconscient és per el que ens costa aprendre d’aquelles experiències que estan lligades a emocions fortes cosa que ens fa fer tonteries encara que no ho veiem i ens pot costar distingir entre les emocions que realment sentim perquè la deducció que ens permet saber que es el que fem a través de les accions que el inconscient realitza també esta esborronada per el nostre inconscient sobre el que las emocions tenen un fort control aquestes emocions a vegades s’afecten a si mateixes doncs per evitar que sofrim amb el coneixement dels processos o amb els sentiments lligats ens ho oculta; encara que fent-ho així quant ens donem compte del coneixement dels nostres actes i reals pensaments i sentiments de sobte sentim ràbia, angoixa, llibertat i de fet ens podem sorprendre a nosaltres mateixos encara que hi ha persones que no son capaces, soles, de donar-se compte, ni tant sols dels que ells mateixos senten o pensen ni passant el temps son capaços d’adonar-se’n i saben dels seus pensaments relacionats a alguns fets en particular fins que un fet o alguna persona fan possibles la seva detecció.

La majoria de persones a les qual els ocorre aquest fet són persones capaces de detectar cada sentiment, pensament, idea només amb un petit moviment de les faccions de la cara, d’un petit moviment de turmell; conèixer a la gent saber com actuaran, com reaccionaran, que pensaran i que diran davant d’un fet, acte o reflex inclòs a saber-ho abans que l’altre persona el que els permet preparar-se i anticipar aquestes accions.

Posem un exemple més a prop del enteniment: abans de sortir de casa en posem colònia i desodorant; quan ens apropem a algú que du una colònia o te un olor corporal fort sentim l’olor i el mateix passa quan algú s’apropa a nosaltres però l’olor que expressem passa ràpid al inconscient pel que els altres son capaços de sentir l’olor amb intensitat però per poder apreciar-lo nosaltres l’hem de olorar amb profunditat, hem de buscar el que podem o no trobar, i per a adonar-nos ens fixem en les reaccions de la resta, en comentaris expressions o veure casos semblants que s’apropin al que nosaltres vivim per identificació o intuïció.

Marta Hermosín